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(音乐)
红衣男孩: 我们在电脑上看 一隻特别吓人的虫子
蓝衣男孩: 是一隻蜈蚣。
红衣男孩: 真的吗?
蓝衣男孩: 是的。
红衣男孩: 不过它有好多顏色。
蓝衣男孩: 我知道。
杰弗瑞: 在洛斯拉图斯 我们会尝试為学生提供
真正有意义的事情, 那就是相关的学习体验。
卡伦:我们希望老师 离开讲臺。
让他们更多地充当一个促成者
与学生交互,
让学生之间也进行交互。
杰弗瑞:将课堂学习与教室外 应用结合起来,
能够理解抽象概念 在现实生活中是什麼样子
我认為这是每一位教师 所追求的目标。
zSpace真的能帮助实现这一点。
红衣男孩: zSpace类似於一种三维电脑。
画外音: 在使用zSpace的时候 我拿著一个喷射发动机
画外音:你可以看到它的裡面。
灰衣男孩: 还有,你可以 用不同的方式操控它。
棕衣女孩:你看不到它们裡面, 你能在现实生活中看到它们。
阿裡萨:介绍一下我们要对zSpace项目所做的事,
我们开始让五年级学生了解心臟解剖结构
帮助他们理解解剖学构造。
卡蒂:他们第一次坐下,
开始真正在系统上交互的时候,
老是在相互交谈。
他们很激动,他们在分享, 相互看对方的系统
在他们离开的时候,他们都表示很兴奋
能够瞭解心臟, 这也将会是他们
即将学习的概念。
阿裡萨:我们有一些老师正在探索,
在社会科学课中使用zSpace 帮助学生瞭解国家纪念碑
还有些老师将其用作设计工具。
大卫:同LASD团队一起, 我们在帮助实现
zSpace在教室中的潜力
创造一种能有助於他们学习的体验。
很高兴能看到它能带来的好处。
(音乐)