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(音樂)
我是 Awele,Alice 的女兒,Ruth 的孫女
Alice 大媽和 Madir Corine 的曾孫女
Anna 和 Zitii Benyen 的玄孫女
我的希望是
在貢獻他人時,尋求最好的自我
那麼我爸爸呢?他曾向我敘說故事
我爸爸會說:
「我想讓你知道你是誰、你從哪裡來
讓你在尋找自我的時候,指導你
現在聽聽這個故事 聽著吧,寶貝女兒
你不會在書裡讀到它
你的老師不會告訴你
但你必須要了解你是誰。」
在我想要訴說的故事中
存在一個指導原則:
那些,就是關於我們身份的故事
我常聽人說:「孩子就是未來」
這種陳詞濫調到底意謂著什麼?
我們幫助他們面對未來?
所以我找了一些關於
一些年輕改革者
留傳給後人的故事
這就是你們擁有現在的能力
今天,我希望和你分享的故事
發生在 1955 年
3 月 2 日
這是一個勇敢的 16 歲女孩
Claudette Colvin 的故事
我們回到過去
一週前的今天
在舊金山,我的中學學生們
演出了我寫的戲劇
〈改革者〉
從 1892 年到 1896 年
Plessy 對 Ferguson 案
到 Brown 對 Board 案 以及由 Barbara Rose Johns 所領導的
學生罷工
一直到 Claudette Colvin 以及蒙哥馬利巴士抵抗事件 (Montgomery Bus Boycott)
和 1960 年末的
由學生所領導的非暴力靜坐運動
我要分享這個故事
我也希望能分享這個
我以它作為案例的研究
我在巴士前面付了錢
接著我和其他有色孩子跑到後門
司機在我們跑到前不會開車
嗯,白人也不想讓我們 走在他們旁邊的過道
當我從車後轉回來時 有色人種座位區已滿了
所以,我跑去坐中間區域
坐在那兒最後一排的左邊
它就在窗邊
我當時沒別的什麼意思
「嘿...」
我不認識身邊的女孩 這個較為年長的女孩
所以我就只是看著窗外
司機走了幾站,更多人坐上車了
有色人、白人
很快地,座位滿了
「把那些位子給我!」司機大喊著
有色人種們開始起身
白人開始坐他們的位子 但我依然坐著
我和其他兩個旁邊的女孩也仍坐著
我知道這不是禁區
「動一下!離開座位!」
我身邊的女孩立刻起來了
她站在過道上,接著 其他兩個女孩也站起來了
但我告訴自己,這不是禁區
那司機,他抬頭看
看著窗上那面鏡子
他停下車,一位懷孕的女士 Hamilton 夫人上了公車
她跑上車
她不知道司機正試著 要我放棄我的座位
她坐在我旁邊
「你們兩個給我站起來,這樣我才可以開車。」
「先生,我已付了我的車錢
你知道,這是我的權利,我的憲法......」
「憲法嗎?哼,我去把警察找來。」
他跑下車,招呼了兩名車長
他們來了
那些車長,他們上了公車
看著 Hamilton 夫人
「現在,你們兩個必須起來, 這樣司機才可以開車。」
「先生,我付了車錢,我懷孕了
如果我現在移動的話,身體會很不適。」
「先生,我也付了車錢 你知道,這是我的權利
我的憲法權利
我是美國公民
你去讀讀憲法第十三 和第十四修正案 ——
它會告訴你答案
我知道這法律。我的老師 她就在學校教這個。」
你看,我的老師,她教憲法 、
她教人權法案、獨立宣言、
Patrick Henry 的演說——我甚至能背出來
我的老師,她會看穿我們的腦袋
參透我們的思維
她會說:「你是誰?
現在坐在這兒的是誰?
妳是人們從外表
就能評斷的嗎?
妳的本質為何?你是如何思考的?
你是如何感覺的?你相信什麼?
你會願意為 你的信念奮鬥嗎?
即使有人僅因為你長相不同
而想控制你
你愛你美麗的、棕色皮膚的孩子嗎?
你是美國人嗎?
作為一個美國人意味著什麼?
今晚的家庭作業,給我寫一篇文章: 作為一個美國人,意味著什麼啊?
孩子,你需要知道你是誰!」
我的老師,她會教我們歷史和時事
她說,這就是我們可以 理解現狀的方式
與我們可以為之奮鬥的事
「先生,我只知道,我討厭 Jim Crow
我也知道,如果我沒有什麼值得的生活
我就沒什麼值得渴望
所以給我自由,否則就給我死亡!
哎呀!我不在乎!帶我去監獄。」
他們把她拖下車
接下來,Claudette Colvin 坐在汽車上
警車後座
在窗邊,扣著手銬
在這之後的一年 1956 年 5 月 11 日
Claudette Colvin 在聯邦法院案件中
成為 Browder 對 Gayle 案的關鍵證人
她,一個 18 歲青少年
Browder 夫人和另外兩位女人
他們的案件,也就是 Browder 對 Gayle 案 一直上訴到最高法院
Brown 對教育董事會一案中
十四修正案與她有力的證詞,改變了歷史
為什麼我們不知道這故事呢?
聯合抵制蒙哥馬利公車運動 (Montgomery Bus Boycott)
我們聽到羅莎 · 派克 (Rosa Parks)、 馬丁 · 路德 · 金 (Martin Luther King)
他們將永遠為人崇敬
但其中女人所發揮的作用
Claudette 這個發起者
今天給予我們一個重要的教訓
何謂參與者?
是民主社會中負責任的公民?
是勇氣與信心的展現?
所以我研究年輕人 參與自由運動的歷史
他們可以藉此探索這些大哉問:
關於你所選擇的身份
與那被強加了的身份
何謂社會中的一員?
誰擁有它?我們如何修正它?
美國的種族、暴力
以及那些參與的公民
這些故事讓我想要發聲
談論讓人卻步的議題
有一次,在俄勒岡州尤金市
一位年輕、金髮、 藍眼睛的學童問:
「但 Awele 女士,種族主義已經結束了,不是嗎?」
我不想回答他,我說,好吧,
「去問問坐在你旁邊的人,
看看你是否能拿出證據。」
我給他們四分鐘的時間談話
很快地,他們開始說 社區中種族歧視的證據
一個在舊金山的高中女孩寫信給我,說:
「我本來想翹課,但後來 我聽說有個集會,所以我就來了
在聽完學生討論和你的表演後
我認為我應該把 我的朋友們組織起來
我們應該去參加董事會議
告訴他們:「我們要有
由 A 到 G 所要求的高等課程。」
所以,我今天告訴你們這故事
向那些寫下傳奇的年輕人致敬
他們提供了改變的典範
使我們投入這個 他們想要在這個時代見到的改革運動
如同 Claudette Colvin 的所作所為
因為她在阿拉巴馬州的蒙哥馬利市
推翻了種族隔離坐席的合法性
謝謝
(掌聲)
謝謝